28/5/2008 se supenderán las clases

Lamentamos comunicarles que falleció el Profesor de Educación Física Luciano Adrian Ojea. Por este motivo se suspenderá toda actividad en el colegio durante el miércoles 28 de mayo. Administrador

Música

Gente, acá, a pedido del público voy a postear las respuestas del cuestionario, No puse las pregntas! Bueno che, bastante hice. Hay algunas respuestas que me faltan completar . Ejemplo en la 1) me falta poner como se origina la voz cantada. Después me falta completar algo sobre la 6) y la 8)nose que más agregarles, Eso nomás, si alguno las tiene. Me vendria bárbaro que las pase por msn o que las postee. Si quieren postearlas mandenme un sms para que me conecte y les paso la contraseña. Porque tengo que hacer lo de Pizzi y no me voy a conectar Bueno. sin más que decirles. Les dejo lo prometido 1) a) La voz humana se origina en la laringe, ubicada en la parte superior de la traquea. La laringe consta de cuatro cuerdas vocales divididas en superiores inferiores que vibran ante el paso del aire, mecánica que es controlada por el hombre mismo. 2) Los agentes resonadores: Cavidad craneana Nariz Boca Garganta Cavidad torácica. Productores de las vibraciones sonoras: Laringe y cuerdas vocales Y por ultimo pero no menos importantes en el acto de la fonación, Los bronquios y los pulmones que se encargan de la provisión del aire y el tuvo que lo conduce 3) Las cuerdas vocales de niño, mujer y hombre poseen una gran elasticidad y grosor particular en cada una de ellas. Explicarlas Las cuerdas vocales en el hombre tienen unos 20 Mm. de largo y mayor grosor, siendo más reducidas en el niño y la mujer: unos 12 Mm. de longitud. Se distinguen tres clasificaciones según la altura. Voz aguda: Voz grave: Niño Hombre Mujer 4) ¿A qué llamamos extensión de las voces o registros? Explicar la altura, de la voz del niño, mujer y del hombre. Se llama extensión a la distancia sonora total, tanto en la voz como en otro instrumento musical considerada desde el sonido más grave al más agudo La voz del niño es aguda porque las cuerdas vocales al estar en desarrollo son muy cortas. Las voces tienen una denominación. La voz aguda se la denomina soprano y a la voz grave contralto La voz de la mujer esta dividida en: la voz aguda denominada soprano, la media mezzo-soprano y la grave contralto. 5) En general los cantantes, pueden emitir alrededor de una octava y media, pero los distintos tipos de voces no tienen una extensión exacta, si no relativa porque existen algunas expresiones que superan esos límites 6) La muda de voz se produce cuando el niño entra en la pubertad. 7) Se llama soprano ligera a la notable extensión en los agudos y muy ágil. Hay una facilidad para el virtuosismo vocal. Gran nitidez. Se llama soprano lírica a la voz menos ágil y aguda que en la anterior. Extensión más reducida en la zona grave. Se llama soprano dramática a la voz de gran poder, tiene un perfecto dominio de la declamación. Expresiva y extensa. Se llama tenor ligero a la voz aguda y muy ágil. Se llama tenor lírico a la voz muy eficaz en la zona media de su registro. Se llama tenor dramático a la voz extensa. Muy expresiva. Fuerza pareja en todo el registro. 8) Llamamos coro a la acción de cantar en conjunto. Los primeros cantos se dieron en la Antigua Grecia 9) El coro mixto esta integrado por voces femeninas y masculinas, ordenadas generalmente en cuarteto, es decir, cuatro voces o líneas melódicas Voces Femeninas: Voces Masculinas: Soprano Tenor Contralto Bajo El coro femenino esta integrado por mujeres ordenadas en cuarteto: soprano I, soprano II, mezzo soprano y contralto. A esta formación se le puede agregar voces de niñas. El coro masculino, está integrado por voces de hombres, también ordenadas en cuarteto: tenor I, tenor II, barítono y bajo. Ocasionalmente se le pueden agregar voces de niños El coro de niños integrado por voces de ambos sexos. Tanto niñas como varones se dividen en sopranos y contraltos. El doble coro está formado por dos grupos iguales y completos, es decir, dos coros generalmente mixtos con ordenamiento en cuarteto en cada uno de ellos. Se pueden doblar las voces, alternar los grupos. 10) COROS Coros que se dedican a cultivar el canto litúrgico Coros de música antigua Coros de ópera. Coros de música contemporánea Coros ”a capella” Coro y orquesta Coro con acompañamiento de piano y órgano POSIBILIDADES VOCALES Dúo, trío, cuarteto, quinteto, sexteto, septeto, octeto y nonato 11) Estudio de la partitura: se enseña la parte correspondiente a cada grupo. Hay ensayos parciales y generales Ubicación: A la derecha del director se ubican, delante los sopranos y detrás de estos los teneros. A la izquierda del director, delante los contraltos y detrás los bajos. 12) Falsete: voz con registro únicamente agudo que se logra haciendo vibrar los bordes de las cuerdas vocales y con la laringe en posición alta Cantantes castrati: manipulación quirúrgica de los órganos sexuales del niño varón con el objetivo de que no se desarrollase la voz adulta. Se practicaba, en todo Europa (a excepción de Francia en donde estaba prohibido) en los siglos XVII, XVIII y parte del XIX. El más grande de los Castrati fue Carlo Broschy ”Farineli” que estudio en el Conservatorio de Napoles. Saludos, Splash

Nuevo look

Hola. Digamos que el fondo de pantalla anterior era depresivo y formal. No estoy completamente segura de que este me guste, pero si ven uno mejor sientanse libres de cambiarlo. Todos al Burger mañana Besos Ana

Encuesta

Chicos, acabo de crear una encuesta. Vayan todos abajo de toda la página y contesten. El tema de la encuesta es ¿Qué materias te cuentan más? Respondan. La materia que veamos con mi compañero administrador, que tenga más votos, será a la que se le prestará mayor atención para poner tareas, o en todo caso después fijarnos a quienes no le cuestan y arreglar para que nos expliquen. (: Voten, ! Se los quiere (L) Admi, Splash

Hola chicos, soy Splash. Quería comentarles que borre los dos post anteriores, me parecieron una barbaridad, me siento mal por aver sido parte de ellos. Porque la verdad son ofensivos. Es horrible que no te voten, te sentis re mal, re que no encajas en el grupo y esa no es la cuestión la cuestión es unirnos como grupo, amarnos, compartir cosas hasta tal punto de que sepamos tanto del otro que nos artemos y noos fucilemos ((((((((((? :O ajajaja naa chiste chiste chiste! ee nose a mi se me ocurre que cuenten de sus vidas, enrealidad las vidas de su identidad bloguista . Boe comienzo así los comentarios entre [] y negrita son agregados mios , que no hacen falta leer ajajaja La historia de Splash: Hola my name is Splash and this is my history (? [a re imposible is nothing] convivi y evolucione junto al Homo Habilis , que me arto de que este todo el dia dele que dele haciendo instrumentos que me calente y acuchille [con uno de sus instrumentos] a toda la especie,. Boe asi, de la nada surgió el homo erectus que le agarro escoliosis de tanto estar agachado que empezo a ponerse unas maderas en la espalda y asi aprendio a caminar erecto [de ahi proiviene la calificacion ded homo erectus xD] Y bueno ese también no hacía nada, se hacia el capito porque trabajaba la piedra y boe en eso el mundo se petrifico, [todos menos yo] agarre un yunque y good bye homo erectus Y BOEEE ASI APARECIO EL HOMBRE DE NEANDERTAL, :O:O, que era flor de forrito se hacia el nómada pero bien que se paraba para quemar los cadáveres y tmb ese sabia usar el fueguito y bailabn todos a su alrededor :O (? y boe ese me comio vivo a mi i a toda la especie de splashis ((((((((((((? y boe y me morì................[ aaa re con Pizzi eso del narrador de primera persona qe no se puede morir porqe diria Y ME MORI :O:O:O:O:O: Y SI , YA QE TA REPAASO UN TOKE] boe sigo y asi aparecio el hombre de Cro-Magnon que como diria mi awela era mas pituco y tenia el re franhute decia Bonjour, y se ponia a hablar todo de corrido (como Naardi xD) Y BOE EL CROMAGNON COMO ERA MASS FINO NO SE COMIO VIVO AL HOMBRE DE NEANDERTAL , A ESE AGARRO UNA BOMBA NUCLEAR Y BOEE. EL RESTO ES HISTORIA (? Rencarne como Tutmosis I y como era re heavy y re jodido me enterraron con todas mis pertenencias en una pirámide sisi yo solito ahí en el medio de la piramide. boe me re deprimia y agarre una de esas lámparas, que era uno de mis tesoros y boe el genio salio y le pedi que me saque de ahi y boe. Rencarne en Splash y asi quede (? BUEEENO GENTE DISCULPEN.. ES LO QE SALIO SI ALGUIIEN QIERE PUBLICAR SU HISTORIA PIDAN LA CONTRA AL ADMI O A MI., NO PUBLIQUEN BOLUDECES, SOLO COSAS CON SENTIDO PRECISO ? COOMO MI POST 8-) LOS AMA ADMI SPLASH

Hombrecitos

Hola, les quería aclarar que la biografía del autor, se publica abajo, ya que no figura en las hojas.Ah, y sepan perdonar la mala calidad de la letra Enrique Wernicke (1915-1968) Nació en Buenos Aires, en 1915. Durante su vida realizó los más diversos trabajos para poder realizar su vocación de escritor. Fue periodista, agricultor, titiritero, publicitario y, sobre todo, fabricante artesanal de soldaditos de plomo. Instalado en la ribera, norte del Gran Buenos Aires –por entonces inundable y donde se escenifican gran parte de sus textos–, fue alcohólico hasta el día de su muerte y supo convocar en torno a sí a buena parte de la izquierda intelectual de los años ’50 y ’60.

Historia

Disculpá Anita que te saqué tu texto, pero esto es más importante! Jaja, no joda, está buenisimo su texto. Los de la Quinta, que tienn a Quarleri, me dijeron como les tomó la prueba: El primer ejercicio era de unas preguntas: Tema A: ¿Qué es el Paleolítico? Tema B: ¿Qué es el Neolítico? A Quarlery hay que escribirle muchísimo, si bien son preguntas "fáciles" tenés que mandarte el texto de 15 renglones. Después había otro que te ponia unos años, por ejemplo: 1700 d.c. Ese año, hay que pasarlo a siglos (Siglo 18, en números romanos pero nosé como hacerlos en la compu) a milenio (Milenio 2) y a que época corresponde (Época contemporánea). A demás había multiplechoise que la verdad nosé de que eran. Otra cosa también importante es que toma lo que está en la guía, asique si alguien no tiene apuntes no hay problema. Un tema sobre los milenios y siglos; siempre es uno más que el número que te dan, o sea si me dicen que siglo corresponde al año 1400, es el siglo 15, y el milenio no es el uno, es el dos. Esto es porque cuando se empiezan a contar los siglos y milenios se cuentan a partir del 1 y no del cero, o sea que desde el 1 dc y el 100 dc es el siglo 1 y desde el 101 dc y el 200 dc es el siglo 2. A demás el año 100 no es del siglo segundo, sino que el último año del primero, y así con todos los años. Pero tengo una duda, hasta dónde es? O sea hasta qúe página de la guía? Espero que les sirva, Maru

José

A pedido del publico. Ba, de Splash. Aqui la publicacion de vida y obra de Jose -José es un feliz -José reprueba matematico y castellano -José se corto el pelo para tener una nueva personalidad -José es un ser renovado desde que llego -José ya se acostumbro al colegio, o esta en eso -José boludea en su casa -José estudia -José se machetea en el banco -José se pierde cada vez que va a plastica solo -José pierde las cosas -José se afeita -José tiene una roncha donde le sacaron sangre -José va a gimnasia general y está orgulloso por ello -José suele caerse -José macanea a los profesores -José es macanudo -José se identifica con Gerardo -José se duerme en la clase de historia y le tiene miedo a Quarleri -Para Habegger José no existe, solo tiene ojos para Kalen -El futuro de José no dice nada sobre acostumbrarse a subir las escaleras -José se chupa el codo -José fue picado por una medusa! -José mintio en el test psicologico -José se compro utiles! Por: Natalí Anderman, Julia Cattani, Luciana Libio y Ana Shindell Publicado por Frutifantastico, alias Ana S.

Hola, acá les dejo lo que copiamos las chicas, el día que los chicos tuvieron Idalgo: Reino Antiguo: Capital Memphis (Entre el Delta y el Valle): -Gran centralización administrativa -El faraón decidia sobre la distribución del agua y de los excedentes de producción -El faraón era: Juez, comandante militar y Sumo sacerdote -Los funcionarios del Estado eran designados y removidos solo por el faraón -A partir de la IV dinastia aparece el visir que se ocupaba de la administración central También había otros funcionarios: Jefes de misión: controlaban los nomos Escribas: llevaban los archivos reales Nomarcas: gobernaban los nomos haciendo cumplir las ordenes del faraón Sociedad: muy jerarquizada Economia: bàsicamente agricola su desarrollo dependia del estado comercio: -interior: muy poco ya que la economia dependia del estado -exterior: lo manejaba solo el faraon Saludos, estudien, que en Historia nos van a romper todo ajajaja besos Administradora, Splash

Modelos de exámenes de Historia

Ciencias Auxiliares- Origen del Hombre- Fósil- Hominizacion 1.- ¿Qué es la historia y por que es una ciencia? 2.- ¿Para que sirven las ciencias auxiliares? De cinco ejemplos y explique que conocimientos aportan. 3.- De acuerdo con el registro fósil, ¿como podemos describir el proceso de hominización? 4.- Explique las caracteristicas del periodo paleolitico. ¿Qué aspectos culturales puede destacar del paleolitico superior? 5.- ¿Qué teorias se elaboraron para explicar el origen del hombre prehistorico americano? Samuel Kamer- Egipto- Mesopotamia- Culto Funerario 1.- Samuel Kamer sostiene que la historia empieza en Sumer. ¿Por qué? 2.- ¿Cómo se organizaron política, económica y socialmente los pueblos mesopotamicos? 3.- ¿Qué creencias religiosas tenian los egipcios? ¿Qué importancia daban al culto funerario? ¿Cómo se relacionan estas creencias con la arquitectura? 4.- ¿En cuál de los periodos historicos Egipto fue un impero y por qué? 5.- “... no sé cómo la cólera divina sopló contra nosotros y de improviso, del oriente, un pueblo de raza desconocida tuvo la audacia de invadir nuestro país, y sin dificultad ni combate, se apodero de él a la fuerza” Maneton ¿Quiénes fueron estos invasores y a que periodo de la historia egipcia corresponde este acontecimiento? invasiones indoeuropeas- gran crisis politica- economia fenicia 1. ¿Qué cambios produjeron las invasiones indoeuropeas en el Cercano Oriente? ¿Qué causas produjeron la Gran Crisis política de la región? 2. ¿Por qué la religión hebrea es considerada un monoteísmo ético?. ¿Qué características poseía el dios de los hebreos?¿Qué es el Pentateuco? 3. ¿A qué periodo de la historia pertenecen David y Salomón? Explique las características de este período. 4. El sistema de expansión fenicio reconoce tres formas de asentamiento.¿Cuáles eran?.Explique cada una de ellas. 5. ¿De qué dependía la economía fenicia? Explíquenlo. 6. ¿Cómo era la organización política del Imperio Asirio?¿Cuál era la base de su poder? 7. Explique la importancia que tuvieron Ciro y Darío en la formación del Imperio Persa. ¿Cómo estaba organizado el imperio? 8. ¿Qué elementos favorecieron la unidad política y económica del Imperio Persa? Femicios- Asirios- Persas- Hebreos- Salomon- Ciro 1.- ¿Qué cambios importantes se produjeron en el cercano Oriente a partir de las invasion indoeuropeas? ¿Y que causas produjeron la gran crisis politica del Cercano Oriente? 2.- ¿Por qué a la religion hebrea se la considera un monoteísmo ético? 3.- ¿A que periodo de la historia de Israel pertenecen David y Salomon? ¿Y que caracteristicas pueden explicar de este periodo? 4.- El sistema de expansion fenicia reconoce tres formas de asentamiento. ¿Cuáles eran? Explique cada una de ellas- 5.- ¿De que dependia la economia fenicia? Expliquelo 6.- ¿Cómo era la organización del imperio asirio? ¿Cuál era la base de su poder? 7.-Explique la importancia que tuvieron Ciro y Dario en la formación del imperio persa. ¿Cómo estaba organizado el imperio? 8.- ¿Qué elementos favorecieron la unidad politica y economica del imperio persa? OBVIAMENTE NO TODO ENTRA, PERO ALGUNAS SÍ, POR ESO LAS POSTEO, CUALQUIER RECOMENDACIÓN losenclaustrados@hotmail.com GRACIAS

Exámen de Geografía de ejemplo

Qué es la geografia y que estudia? 2) Menciona 2 hechos fisicos, 2 humanos y dos biológicos que sean objeto de estudio por parte de la Geografía. 3) ¿Qué ramas de la Geografía estudian la forma de la Tierra, las cebras y la producción agrícola de Brasil? 4) Dibujá la esfera terrestre. Dentro de ella los siguientes elementos: eje terrestre, Ecuador y trópico de Capricornio y polos. Defini los elementos uqe has dibujado. 5) a) Buscá la latitud y longitud de: Perth (50º de Australia), Washington (Este de USA) b) ¿Qué ciudades se encuentran en... 1) 15º latitud N 121º Longitud E 2) 30º latitud S 51º Long. Oeste AGRADECER NO CUESTA NADA SIGAN PASANDO Y REALIZEN APORTES GRACIAS PD:LAS PREGUNTAS 1,2 y 3 NO ENTRAN, AGRADEZCAN A JULIA, NUESTRA SEÑORA DELEGADA.

La Ley del Estudiante, mi ley, nuestra ley :: ''Para q los padres y los profesores no piensen q somos tan malos Como parece''.... << SIEMPRE tenemos la razon... aunke nunka nos la den <<< 1. NUNKA nos copiamos... solo consultamos nuestras dudas <<< 2. NO pintamos la mesa. solo la decoramos<< 3. NO insultamos a los profesores... solo les recordamos lo ke son <<< 4. NO nos distraemos... solo estudiamos las moscas <<< 5.NO leemos revistas solo nos informamos mas <<< 6. No escribimos notitas o cartas... estudiamos otro medio de comunicacion <<< 7.No dormimos en clase... reflexionamos<<< 8.NO hablamos... intercambiamos expresiones <<< 9.No masticamos chicle... estimulamos nuestros musculos <<< 10.No suspendemos... nos suspenden << 11. No tiramos tizas... estudiamos la ley de la gravedad <<< APORTE REALIZADO POR NATALI, GRACIAS, Y A TODOS GRACIAS POR AGUANTAR AL BLOG, HAGAN SUS APORTES ENVIANDO AL MAIL losenclaustrados@hotmail.com

Tengo muchas faltaz de hort0grafia

La kosa es qe pizsi no me enceñio a eskrivir bien

Contaminación Sonora

Los sonidos muy fuertes provocan molestias que van desde el sentimiento de desagrado y la incomodidad hasta daños irreversibles en el sistema auditivo. La presión acústica se mide en decibelios (dB) y los especialmente molestos son los que corresponden a los tonos altos (dB-A). La presión del sonido se vuelve dañina a unos 75 dB-A y dolorosa alrededor de los 120 dB-A. Puede causar la muerte cuando llega a 180 dB-A. El límite de tolerancia recomendado por la Organización Mundial de la Salud es de 65 dB-A. El oído necesita algo más de 16 horas de reposo para compensar 2 horas de exposición a 100 dB (discoteca ruidosa). Los sonidos de más de 120 dB (banda ruidosa de rock o volumen alto en los auriculares) pueden dañar a las células sensibles al sonido del oído interno provocando pérdidas de audición. España es el país más ruidoso de Europa y los datos obtenidos de 23 ciudades españolas en las que se ha realizado el mapa de ruidos, señalan que el nivel de ruido equivalente, durante el día, está en valores que varían de los 62 a los 73 dB.Subir al comienzo de la página Reducción de la contaminación sonora La contaminación sonora se puede reducir, obviamente, produciendo menos ruido. Esto se puede conseguir disminuyendo el uso de sirenas en las calles, controlando el ruido de motocicletas, coches, maquinaria, etc. En muchos casos, aunque tenemos la tecnología para reducir las emisiones de ruido, no se usan totalmente porque los usuarios piensan que una máquina o vehículo que produce más ruido es más poderosa y las casas comerciales prefieren mantener el ruido, para vender más. La instalación de pantallas o sistemas de protección entre el foco de ruido y los oyentes son otra forma de paliar este tipo de contaminación. Así, por ejemplo, cada vez es más frecuente la instalación de pantallas a los lados de las autopistas o carreteras, o el recubrimiento con materiales aislantes en las máquinas o lugares ruidosos. Escala de ruidos y efectos que producen dB-A ejemplo Efecto. Daño a largo plazo 10 Respiración. Rumor de hojas Gran tranquilidad 20 Susurro Gran tranquilidad 30 Campo por la noche Gran tranquilidad 40 Biblioteca Tranquilidad 50 Conversación tranquila Tranquilidad 60 Conversación en el aula Algo molesto 70 Aspiradora. Televisión alta Molesto 80 Lavadora. Fábrica Molesto. Daño posible 90 Moto. Camión ruidoso Muy molesto. Daños 100 Cortadora de césped Muy molesto. Daños 110 Bocina a 1 m. Grupo de rock Muy molesto. Daños 120 Sirena cercana Algo de dolor 130 Cascos de música estrepitosos Algo de dolor 140 Cubierta de portaaviones Dolor 150 Despegue de avión a 25 m Rotura del tímpano FUENTE:www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto /10CAtm1/320CoSon.htm

Primer posteo

Bueno, este es el primer posteO. Cualquier aporte sirve, ya sea información escolar, de tareas o a nivel política colegial. Este Blog se encargar de buscar información de las tareas de la división, también de debatir ciertas ideas, y hacer recordatorios. Si te sirvió la información agradecenos dejando tu comentario. Los enclaustrados